西南大学证实，历时3年的教育部重点课题《当代大学生诚信工作实施和思想政治工作研究》已进入收官阶段，9月就将全面结题上报教育部，等待面向全国高校推广。大学生在校恋爱“是否存在欺骗他人感情”的情况将作为是否诚信的评判因素之一，并计入系统接受统一评分。（7月15日《重庆晚报》）

　　为构筑社会的诚信基石出谋划策，这当然值得肯定，但诚信并非一个筐，啥都可以往里装。爱情是复杂而多变的，它随着个体的生理状况，特别是人生观、世界观、爱情观的变化而变化。彼时的真话与真情，到了此时，不一定还是真实的、可靠的。大学的诚信评判体系与评价者，又拿什么去量化这种感情的“真实指数”呢？其不但难以测准情侣间的爱情的真实可靠性，反而是对公民诚信的一种潜在伤害。

　　另外，这种爱情诚信测试还侵犯了公民的个人隐私。诚信测评者将主观测得的不准确的“爱情纯正度”，粗鲁地放进学生的个人档案，给用人单位作为评判学生是否诚信的依据，这实际上是将公民的个人隐私提供给别人。用人单位可以了解学生的学业情况，可以知道学生的操行表现与特长技能，却无权知道别人曾爱过谁，在情感上曾伤害过谁或被谁伤害过。如果仅以构筑社会诚信大厦为由，便去侵入公民的个人感情领地，那么，到头来会给社会带去新的“不诚信之痛”。共建社会诚信，需要耐心与智慧，需要行为的本身合法、合理、合情，而非以家长式的姿态去“管天、管地，还管孩子的恋爱”。

　　我纳闷，这种明显不妥的课题研究子目，究竟是怎么进入堂堂教育部的重点研究课题的，而且还兴师动众，弄了三年之久。鲁迅先生早就将文人分成两类：一类是“帮忙”的，一类是“帮闲”的。笔者认为，恋爱进诚信档案这一课题，像极了一部“帮闲”力作——帮教育部门官员弄个绣花枕头，替一些官人脸上绷一下面子，当然学校也顺便赚回点政策或款子，岂不美哉！