近日，教育部官方微信“微言教育”公布了《普通高等学校学生管理规定》的修订对照表，并就此向各地教育行政部门以及部属高校征求意见。在拟修订的高校学生管理规定中，首次将诚信教育写入管理规定，对失信学生可给予警告直至开除学籍等处分。（11月19日中国教育网）

　　对此，网上一些富有“同情心”的人表示质疑：这对于这些多数尚未出校门的孩子，处罚是否“过于残忍”了？

　　笔者认为，徇私舞弊之类的学术失信行为，可谓是古已有之。而在现今这个互联网发达的时代，考试作弊、论文抄袭甚至找人代考、做“抢手”等失信行为更是愈演愈烈。

　　比起花费很多的心血、时间去认真调研，写出一篇论文，一些学生更乐意临时“赶工”，在网上找现成的资料，“复制”、“粘贴”完事；比起考试前勤勤恳恳地学习，一些学生觉得作弊更为“方便快捷”；比起坐在教室里听讲做笔记，一些学生更愿意泡在网吧里“打打杀杀”，上课时找人帮忙答到，考试时花钱找个“枪手”……至于考试作弊、论文抄袭被发现的后果，他们总是会抱有侥幸心理。

　　正是这样的侥幸心理让这些人越来越胆大妄为，如果他们得逞或败露后不受到严惩，对绝大多数认真学习和诚实考试的孩子来说，既有失公平公正，也是更大的“残忍”。还会形成不良的导向，如“处罚”不够，作弊者的侥幸得会刺激更多的人铤而走险。

　　如今，面对越来越多的救人反被讹，编造谎言骗眼泪、骗钱财，制造假身份骗财、骗色等行为，人们常常会感叹一声：“世风日下，道德滑坡！”个人与社会都是紧密联系的，学风与社会风气也是相互影响的。所以，和谐社会的建设需要从学校抓起，培养学生的诚信意识十分必要。

　　那么，为什么学校里失信现象会这么严重呢？

　　笔者认为是没有建立起良好的对失信行为的约束和惩治机制，导致学生常常会抱有侥幸心理。一旦增加了失信成本，消除了人们的侥幸心理，失信行为才会越来越少。2014年常州一高校曾算出"作弊成本" ，并在学校张贴“作弊成本核算”海报。海报上列举了作弊会付出的刚性成本：如“开除学籍或留校察看、拿不到学位证、失去公务员或事业单位招考资格”等，“附加成本”：心情沮丧、名誉受损、工作难找等。这种警示行为在一定程度上引导了大学生诚信考试，帮助大学生树立了诚信意识，并一度取得了学校考试"零作弊"的效果。

　　事实上，这些年，我们对诚信滑坡问题解决的不好，其主要原因之一就是说得狠，下手软，漏洞多，处罚不到位。现如今连校园里作弊、抄袭等失信行为都层出不穷了，如此种种，再不痛打，如何了得？