教育部昨天提醒考生，在高考中的违规行为，除按相关规定严肃处理外，还将被记入诚信档案。

    不难看出，建立考高诚信档案，目的是在考试舞弊的道路上安放一只拦路虎，让考生有所畏惧，不敢轻易犯险，防止考生走错路，误入歧途。显然，这样做，就个体而言，是为了考生前途着想，就群体而言，是为了维护高考的公平正义，就高考本身而言，则是确保高考成为选拔优秀生的竞赛场。

    不过，笔者认为，高考诚信档案虽好，但是，不能只针对考生而放过其他人。其实，当下很多高考舞弊并非考生一个人在战斗，往往有一个“团队”。这个“团队”可能有老师、家长、兜售高考舞弊器材的不法商贩，还可能有掌握公权力的官员。

    高考舞弊除了在考场用高科技手段“里应外合”作案以外，还有“泄漏试题”、“高考移民”、“民族成分造假”、“枪手替考”、“冒名顶替”等重大和深层次的高考舞弊案。2002 年武汉两美术老师窃取和泄漏高考试题，2008年甘肃天水高考舞弊案，层出不穷的“罗彩霞事件”等，不仅仅是考生的问题，更主要是老师、家长和公权力被滥用的问题。这些问题不发生则已，一旦发生，影响极坏。

    因此，笔者认为，高考诚信档案虽好，但是，只针对学生而忽视了老师、家长、官员及不法商贩的高考诚信档案，未免太近视太单薄，效果也有限，录入高考诚信档案的考生很孤独。实质上，很多时候，考生往往被老师所裹挟、或被家长安排，而不法商贩则是为了不义之财行骗，学生也是受害者，而有的官员本身又是家长身份。如果只管学生，而不管住这些人，考生被裹挟或被迫舞弊的现象难以消除。

    所以笔者认为，高考诚信档案除了记录考生的不良记录以外，还应记录老师、家长、官员及兜售作弊器材的商贩等各类参与者的不良记录，建立一个覆盖全社会、对全社会有警示用的高考诚信档案，在所有人头上密织一张高考诚信大网，迫使大家都安分守己守法，才能最大限度地减少高考舞弊现象。