针对近日一些媒体报道的吉林松原高考舞弊一事，教育部有关负责人10日表示，这是严重的违法违规行为，性质十分恶劣。教育部对此高度重视，已责成吉林省教育行政部门会同公安机关，对报道内容及群众举报进行彻底调查核实。(6月11日《人民日报》)。

　　被誉为“国考”的高考，在某些地方竟然出现了无线电集体舞弊、考生试卷被抢走的咄咄怪事，高考竟然成了作弊者的天堂，这不由得让人担心，被曝光的舞弊事件会不会只是冰山一角？如果舞弊这么猖狂，谁还相信高考的诚信含金量？高考舞弊挑战了法律尊严，侵犯了大多数考生的正当权益，因此，教育部表态介入调查，查清事实真相，对舞弊事件的责任人、参与人严惩不贷，斩断舞弊链条，无疑十分重要。但是，挖出舞弊事件的根源才是减少、避免舞弊事件发生的一剂良方，它比单纯关注舞弊事件本身更重要。

　　应该承认，学生与家长急功近利，老师道德失守，是造成大面积舞弊事件的重要原因。但更要看到，一个地方高考舞弊猖狂，也与当地的大环境不无关系。虽说现在的高考不再是“千军万马过独木桥”，但是在“一考定终身”的现实语境下，高考成绩的好坏影响到的，不仅是学生的前途命运，高考成绩也是学校、教师身上一道难以摆脱的箍。高考成绩还是政府对教育部门、教育部门对学校、学校对教师、家长对学校进行评价不可或缺的硬指标。于是，某些人在种种利益面前，法律规定、诚信道德统统不放在眼里，大家心照不宣，各打各的如意算盘。

　　对于高考舞弊问题，相关部门一方面要加强考试管理，严明监考纪律，严格落实舞弊责任追究。另一方面，要清理高考加分、保送制度，痛下决心打破招考暗箱，严格落实问责制度。把详细招考信息放在阳光下暴晒，自觉接受舆论公开监督。更为重要的是，要逐步改变“一考定终身”的僵化高考体制，淡化公众高考情结，改革教育政绩评价体系，修正学校、教育部门与地方政府的教育观、政绩观。只有这样，高考舞弊现象，才会根本改观。