1 大学生论文抄袭现象透视 
 一方面是弥漫社会的急功近利之风飘入学园，一方面是就业压力使然，“找工作”与“写论文”在时间上发生冲突，再加上一些学校、教师放松了对学位论文的要求，大学生学位论文的抄袭之风，便渐成渐炽。 
    大学校园曾经被喻为一片净土，莘莘学子曾经被赞为单纯儒雅，他们终日埋头苦读，如饥似渴地追求真理。不过现在，在更加开放的环境中，这一代大学生不再死读书，这个群体的思维更加灵活。还没迈出校园，就开始为企业出谋划策，还未踏人社会，他们便开始谈论政经。

    然而，灵活和成熟的另一面，却是世故和功利。本不该属于大学生的心态，甚至是那种游戏人生的心态，逐渐在校园内蔓延。比如，在大学生这个多元化的集体之中，正在形成一个不断壮大的族群——论文“抄族”素描。“抄族”素描。

    究竟有多少学生在抄论文，恐怕只有学生自己最清楚了。某重点高校外语系的研究生小刘说：  “凭我个人的经验来看，文科比理科抄的多一些，文科生至少有一半人在抄。”而该校法学院的研究生小田却认为小刘提供的数字比较保守，谈到自己身边的情况时，她说：  “我们班的同学啁，差不多有百分之八九十吧。”

    如果真有这么多学生在抄，那他们都在抄什么论文呢?刘教授估计，平时作业和学期作业抄的比例较大，学位论文可能会少，因为学位论文要送审，要请专家来答辩。

    对很多学生来说。、毕业论文还是比较严肃的事情，因为责任重大，一般都会很认真地准备。  “这可不敢马虎!”小田说，  “大家可不敢拿自己的前途开玩笑。”然而，抄袭毕业论文的现象并不是没有的。小刘透露，他自己就准备了两篇毕业论文，一篇是自己写的，另一篇是抄的，以防万一。  “至于学期作业嘛，则要区别对待”，小田说，  “对于自己感兴趣的专业方向，文章可能会考虑自己写，如果是一些其他专业课或是选修课，则一抄而过，根本不会认真对待。”她还补充道，其他的比如为了应付毕业，还要发表文章，这里面的水份也很多。

    其实，学生抄论文的手段很简单，就是拿来高质量的文章，然后复制、粘贴。  “高明”一点儿的学生多拿几篇文章糅合成一篇，修改得不留痕迹。可是，如此简单的技术手段却大大提高了论文“写作”效率。有的学生觉得要是自己写，学期论文至少要一个星期，毕业论文至少要两个月，如果用心去写，毕业论文可能要三到五个月才能完成。那么抄一篇要多长时间呢?  “那就要看时间是否紧迫了”，小刘说，  “时间紧的时候一个晚上就能抄出来一篇学期论文，很多毕业论文都是最后半个月‘赶’出来的。”

懒惰与无奈

    当问及为什么时，他们都很坦率、。小刘承认，主要原因还是自己朔懒。  “写出一篇论文往往需要平时下功夫，需要长期的努力，而年轻人精力比较分散，平时贪玩，打游戏，谈恋爱，没有很专注地学习，所以，到了该交论文的时候，就只能投机取巧，去走‘捷径’了。”

    同时，他也觉得整个中国的学术氛围都很实用主义，讲究效益。作为学生，自己写论文也看不到什么效益，还不如抄来的快。如果写论文能有钱，或者其他效益，可能有更多的人会去写。对于抄袭论文来发表的现象，小田说，主要是大学生急功近利、急于求成的心态所致，不愿意付出劳动，却想窃取别人的研究成果来达到自己的目的。

    虽然承认自己的懒惰和功利，可是学生们觉得，抄袭论文也是出于无奈。  “学校规定发表了论文才能毕业，老师也逼得很紧，可学生自己的能力有限，学术水平达不到，就只能抄了，没办法。”   

    对于这种压力，厦门大学新闻传播系主任黄星民教授认为，  “一般高校都有研究生必须发表一定数量的论文才能毕业的制度，可是，全国的学术期刊数量有限，一年能发表的论文数量也有限，学生投出去的论文多，可是期刊能发出来得少，因为他们只能从收到的论文中择其优者发表。而对于大多数研究生来说，想要在两三年内写出高水平的优秀的论文实在很难，而不发表就不能毕业，在这种制度下，学生只能去抄一些水平高的论文；；；这也是出于无奈韵选择。”
 
2 大学生论文抄袭现象透视 
 
    老师的责任心

    抄的感觉虽然痛快，可有的学生会觉得很不安。小刘的同学小侯坦称：“至少会害怕被老师发现，会觉得如果被老师发现了，面子上过不去，会给老师留下不好的印象。”

    然而，记者也听到了另一种声音，  “饿死胆小的，撑死胆大的”，小田说，“很少人会那么无聊地查吧，除非抄了他的。”

    学生抄了论文不会被发现吗?真的没人会查吗?

    一位合格的教师是可以发现哪些论文是抄袭的。黄星民教授就提供了一个简单易行的方法，“只要把学生论文中的一些内容摘下来，在网上一搜就能查出来。”

    不过，到底“抄族”的把戏能否被揭穿，“这就要看老师的敬业精神了，”小田说，“有的老师既带本科生又带研究生，一门课下来要收上多少论文啊，肯定不可能全部认真看的。”她接着说，现在很多老师专心于自己的学术研究，无心教课，学生学得怎么样，成绩如何，他们根本不会管。还有的老师非任课事务太多了，在学校里连人影都找不到。所以，高校的老师不可能像高中那么敬业。他们也知道学生的很多论文是抄的，但是没心思管。慢慢地，大家都习惯了，老师通常会睁一只眼闭一只眼，学生也学会了见风使舵，猜着哪位老师忙就抄一篇算了。“所以，这首先不是老师能不能发现的问题，而是老师是否愿意去发现的问题。”

    发现抄袭无惩罚

    查出来论文是抄的，老师会怎么处理呢?  “可能会给学生打个电话，告诉他以后不要抄，或者让他重写，”黄教授说，  “但是老师一般手很软，不会处罚太严厉。”

    也许是老师的这种心慈手软，导致抄袭更加肆无忌惮，也对处罚无所畏惧。

    小侯说：“抄了也就抄了，没什么惩罚措施，没什么后果，从没见过有老师处罚的。”自己有个同学本科毕业论文就是抄的，其实老师能看出来是抄的，甚至能看出来是从哪里抄的，但老师只是让这个学生击修改，还告诉他不要说自己是抄的，否则就毕不了业了。

    黄教授认为，对学位论文抄袭现象的纵容，除了教师不负责任，也存在体制上的原因。学位论文的写作往往被安排到接近毕业的时候，而这段时间大四和研三的学生都在拼命找工作。就业的压力必然会与论文写作冲突，学生没那么多时间，也没那么多    心思去写论文。这就使很多学生产生了抄袭心理。而学校呢，往往为了提高就业率，获取“政绩”，都急着把学生推出去，也就放松了对学位论文的要求，即使发现了论文是抄的，一般也不会卡学生。

    规范学术道德

    厦门大学教育研究中心主任、博士生导师刘海峰教授认为，从思想道德方面来看，这种抄袭现象在很大程度上也是由人类普遍的竞争心理导致的：担心自己失败，又希望胜过别人，而自己的能力又没有达到相应水平，这使很多学生想投机取巧，不劳而获。

    对此，高校要从学生入学就开始强调学术道德教育，这是最主要的。必须使学生养成良好的学术态度。

    另外，刘教授承认高校中的确存在教风问题，而且，也有一些教师知识不足，能力有限，无法明察论文中的抄袭现象。他认为，抵制论文抄袭，老师也应该从自身做起，应该更认真，更投入地评判学生的学习。

    他还建议，高校应该制定明确的规范和可操作的处罚条例来管理论文抄袭。如果学术规范不够明确、不够细致，就无法界定抄袭与合理引用，规范不明确又导致制处罚没有可操作性，老师也不便严厉处罚。

    对于论文打假，黄教授说：“除了呼吁风气转变，让学生意识到这种做法不公平，体制上的改革也一定要做，比如毕业论文应该有淘汰率，引入竞争机制，让学生们互相监督。如果发现抽袭下票打死。”