有的大学生平时不用功，考试作弊；有的替人当“枪手“，有的雇“枪手“替自己考试；有的自造假毕业推荐信、各种证书……大学生的诚信缺失现象屡见不鲜---

　　11月20日，华北首届大学生信用论坛在石家庄经济学院举行。论坛上，主办方发给每位学生一张诚信调查问卷，其中对“您认为现在大学生的诚信度如何”这一问题，几乎所有学生都选择了“一般”或“较差”。
为此，记者在省会几所大学进行了采访。一些大学生毫不隐讳地说出了发生在他们身边的事情：有的同学家庭并不困难，却要申请助学贷款；有的借同学甚至老师的钱不还；有的平时不用功，考试作弊；有的替人当“枪手”，有的雇“枪手”替自己考试；有的自造假毕业推荐信、各种证书……像这样，大学生诚信缺失的现象屡见不鲜。

　　为什么大学生不诚信的行为越来越多呢？有关专家分析，当代大学生多为独生子女，不少人是在百般呵护之下长大的，关于诚信教育的缺失，使很多以自我为中心，临时毁约、不信守承诺的做法，在他们看来并非错误。这是导致学生诚信观不强的一个主要因素。

　　专家指出，更为重要的是，社会诚信体制尚未建立，社会上不诚信行为没得到有效遏制，人们对失信的概念和后果没有充分认识。这也导致了部分大学生知行不一，为了眼前暂时的利益而置个人诚信于不顾。比如有的学生通过不正当手段找到了工作等等，这些都给学生造成一个直观的感觉—————不诚信反而得到了便宜。在大学生思想还未完全成熟的时候，这些个例往往直接冲击着他们，令他们心理转变进而效仿……

　　“虽说不诚信的行为发生在少数大学生身上，但却影响了整个大学生队伍的形象。”作为河北大学生诚信形象代言人，河北科技大学学生祁翔麟第一个在学校建立了个人信用档案。他告诉记者，之所以建立个人信用档案，就是想让更多的同学通过这种方式坚守信用，做诚信的人，也希望通过积累个人的诚信资产，对以后走上社会有更多的帮助。

　　根据本次论坛会的调查问卷，76%的大学生表示，即使诚信造成短期利益受损，也愿意做诚信的人。84%的大学生愿意加入国际信用评估与监督协会的诚信志愿者行动，共同打造诚信校园。为此，石家庄智荣信用评价有限公司经理孙智荣告诉记者，他正和省会各大学联系，希望通过建立信用档案、信用监督卡等，尝试对大学生建立大学生个人信用体系，以进行行为约束。

　　大学生是未来社会的建设者，如果诚信发生问题，对和谐社会的建设势必产生不良影响。“大学生讲诚信，首先需要从娃娃抓起，家庭和中小学教育都要为他们的道德素质打下基础，并创造良好的舆论环境。”一位从事德育教育多年的老师认为，靠规则维持的诚信不会有多大的生命力，在规则的限制下，诚信是一种被动的行为，德育教育应该考虑打破靠规则约束的壁垒，高校应采取一些行之有效的教育方法，让诚信这一传统美德成为学生日常生活的行为准则。

　　为此，很多高校都在做着一系列有益的尝试，以期改变大学生的失信行为：建立学生诚信档案，学生人手一份，档案里包括学生在校的德育评定、日常行为规范遵守情况，并将在学生大学毕业时放入个人档案中；学校要求每个借款学生要签订一个还款承诺书，并邀请银行系统工作人员就助学贷款等问题讲课。有的高校将诚信课列入教学计划中，学生修这门课可以获得学分。