近日，汉口学院公布的一项关于应届毕业生调查显示，超七成大学生简历“特长”栏所填内容高度相似：写作、电脑和唱歌。当被问及是否有证明自己特长的素材时，仅不到3成学生能够清晰地说出自己此项特长的成就。（5月1日武汉晚报）

　　众所周知，简历是求职的敲门砖，个人简历写得好坏，不仅关系到求职者给用人单位的第一印象，而且还能反映求职者的知识能力和责任心。一份好的简历能让你从众多的竞争者中脱颖而出。有人说，虽然注水简历会有风险，但可能会带来一次面试机会。因此，当下很多大学生“简历注水”，夸大个人才艺，甚至内容失真就不足为怪了。

　　从表面上看，“注水简历”泛滥是因为当下就业压力大，求职者想通过一纸厚重的简历来吸引用人单位。但其实，“注水简历”折射出了当下学校诚信教育的大问题。这与大学生在中小学时期的教育有很大关联，“抄袭作业、考试作弊、冒充家长签名、损坏公物不承认”等不诚实行为在中学期间并不少见，原因何在？

　　一是家庭教育功利化。一些家长把不诚实作为生存技巧教给孩子，认为社会太复杂，做老实人会吃亏。二是学校诚信教育力度不够，甚至有的学校、老师的行为破坏学校诚信形象。比如，把班级超标学生藏起来，检查时不准露面；临时伪造课程表；不要学生说出真实的收费情况等。有这样一件事：某小学班主任私自向学生推销教辅资料从中牟利。这位班主任对学生说：“如果有人问你是否买了老师推荐的资料，你就说‘没有’”，统一口径，以防检查时露馅。

　　更重要的是，求职简历“注水”与高校诚信教育机制的缺乏有关。有专家指出，时下很多高校片面追求就业率，对学生的求职简历真实性无暇关注，对学生校外社会实践真实性的核查力度也不够，一些高校“睁一只眼闭一只眼”的态度客观上也纵容了大学生简历“注水”的行为。

　　由此可见，要减少“注水简历”，光靠空讲“诚信乃立身之本”的大道理以及“注水简历”的风险还不够，关键在于解决学校和家庭在诚信教育方面存在的弊病。一方面是老师和家长要言行一致，树立好诚信形象；另一方面学校要创新诚信教育机制，营造纯净的育人环境，让诚信真正成为学生做人的行为准则。（刘传斌 作者系蒲公英评论独立评论员）