20日上午，荣成市实验中学初二学生正在《诚信承诺书》上签字。

　　4月20日，荣成市实验中学近3000名师生完成了在《诚信承诺书》上签名的工作，这也标志着该校征信系统全面推行使用。

　　征信管理在学校开展是非常重要的一环，将中小学生纳入信用体系当中，是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，也为全社会信用体系的构筑奠定良好基础，为荣成未来打造一个好的信用社会作用非常巨大。今年，荣成市实验中学在全市学校中率先开展征信管理，效果已经开始显现。

　　诚信宣传栏遍布校园

　　为了增强学生的诚信意识，荣成市实验中学不仅在校园内开设宣传栏，还在每个教室门口、教室里，都开设了宣传栏，在推行征信管理的同时，表彰典型的人和事。

　　校园北侧共有20多块宣传栏，内容丰富，有学校诚信体系建设的介绍，也有诚信师生的人物介绍，其中很多师生的事迹都很感人。由于学校师资力量调配不开，身体不好的张冬梅老师接过了初四年级的教学重担，为了不耽误学生的课程进度和学习质量，她每天都坚持把课上完再去医院。由于治疗不够系统，张冬梅老师一直受到病痛的折磨。在诚信学生的宣传栏里，一名叫慕景洋的同学，不仅学习非常努力，而且为父母承担了很多家务。在征信管理一栏中，详细介绍了征信管理的具体做法，还有征信管理的重要性和推行征信管理的步骤。同时，学校对征信管理领导小组的成员也进行了公示。

　　在教室门口，同样有很漂亮的宣传栏。有“我的骄傲我的团”和“典型引路向前看”等栏目，将诚信师生的照片和介绍挂在墙上，引导学生向先进学习。

　　实验中学政教处主任于承志说，这些都是学校开展征信管理的第一步，用这些宣传栏向学生介绍征信管理的重要性，强化学生征信管理的重视程度，另外用典型引领，让更多学生学习先进，能在征信管理中获得加分。

　　4月20日，实验中学近3000名师生完成了在《诚信承诺书》上签名的工作，这也标志着该校征信系统全面推行使用。

　　征信管理在学校开展是非常重要的一环，将中小学生纳入信用体系当中，是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，也为全社会信用体系的构筑奠定良好基础，为荣成未来打造一个好的信用社会作用非常巨大。今年，荣成市实验中学在全市学校中率先开展征信管理，效果已经开始显现。

　　校园征信有具体细则

　　建成征信管理体系，最重要是的要有具体的细则，为此，实验中学参照相关法律法规和《荣成市社会法人和自然人征信管理试行办法》等有关规定，结合学校实际，同时和市教育局进行对接，最终制定出台《荣成市实验中学关于推进中小学生信用管理实施办法》和《荣成市实验中学关于推进重点人群征信管理的实施办法》（以下简称《实施办法》）。

　　于承志介绍，学校的征信管理和荣成市的征信管理思路是一致的。教师正常履行工作职责不能获得诚信加分，但是如果参加志愿服务、扶危济困和见义勇为等行为，或者获得各级表彰、成为典型的，就可以获得诚信加分。学生正常完成学业、遵守中学生守则不属于诚信行为，但是因为学业成绩优异或者其他优秀表现获得表彰的，就可以获得诚信加分。如果有严重违纪或者失信行为，例如犯错屡教不改或者违法乱纪的，就会在征信管理中失分。

　　《实施办法》中对师生加减分的要求都很详细，并且惩处措施也很具体。例如学生在校园内有偷窃、诈骗、勒索等行为或者在校园内故意挑起事端、打架斗殴或聚众斗殴等都属于失信行为。对信用等级为C级及以下级别的学生，责成学校与家长联系，督促其停止失信行为并整改，并且不能参加年终学校及上级的各种评优活动，不能接受贫困生救助金中所涉及到的各种补助等。

　　教师的失信行为包括在招生、考试、考核评价、教研科研中弄虚作假、营私舞弊或者体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害等。对拥有信用A﹢及A级等级评价的教职工，在符合法定条件下，在职称评审、晋职晋级、评选选优等工作中，优先考虑。对信用等级为B级或者以下的教职工，年度内不得参加各级评先选优；不得确定为入党积极分子、预备党员等。

　　学校政教处具体负责征信管理工作的组织协调和推进，全部加减分等情况录入征信系统。

　　信用记录或将相伴一生

　　截至4月20日，实验中学全校师生都在《荣成实验中学诚信承诺书》上签了名。

　　化学教师夏永芹因为去年获得威海市级荣誉而得到了诚信加分。她说，以前教职工的诚信和失信行为影响基本仅限于在学校内部，如今纳入到全市征信体系，自己在校学的所作所为都与自己未来的生活息息相关，因此大家都特别重视。

　　初二年级学生于萌蕾也表示，在承诺书上签名之后，同学们格外重视自己的日常行为。因为每学期结束时，政教处会统一下发学生信用记录，学生的失信、守信信息要通过家长报告书的形式告知家长。

　　于承志介绍，目前，《实施办法》仍处于试行阶段，还需要进一步完善。将来，学生的守信失信信息将提报到教育局基础教育科，学生毕业进入社会后，这份信息还有可能进入其社会诚信档案，以此督促学生注意自己的行为，多为自己的未来加分。

　　在保证信用记录公正性方面，《实施办法》也有具体规定。如果当事学生对失信行为认定有异议的，可以提交异议申请，学校将进行复议。同时，学校建立失信行为投诉举报制度，接受公民、法人或者其他组织对教师的投诉举报，并负责投诉举报的受理、调查和反馈。对经核实无误的失信行为，录入信息系统。目的是真正使守信者得到激励，失信者受到教育。