在近日召开的“信用教育联盟”成立会议上，有多位专家表示，当前我国信用管理专业人才供需矛盾突出，成为了制约社会信用体系建设的“瓶颈”，需要创新信用知识体系，加快人才培养。

    中国国际经济交流中心副理事长魏建国表示，建设中国特色信用体系关系到我国经济社会的发展，能够指明海外投资方向，帮助企业降低风险。作为资本输出国和债权国，中国信用战略应以全球化视野来设计和布局。

    “2008年全球金融危机中，长期主导经济实践的西方经济学理论没有提前预警，公众对于美国主导的国际评级体系产生质疑，但目前美国评级模式仍被依赖和使用。”资信评估机构大公集团董事长关建中表示，我国信用关系正步入高速社会化轨道，债权债务关系已成为经济关系的一部分，通过信用规模增长成为保持经济增速的驱动力。创新信用知识体系，加快人才培养尤为重要。

    关建中表示，随着国家信用社会化发展，人才供需矛盾突出，体现在人才供应不足、所学知识舶来品、理论实践脱节等方面。

    “目前我国只有20余所高校设有信用管理专业，每年培养的信用管理人才仅数百名，而未来5年需要几百万名信用人才。”南京某高校金融学院副院长对记者表示，几年前信用风险评级仅针对大型企业而言，但目前随着小微企业、互联网金融、地方债等发展，市场对于信用人才的需求量急增。她以自身所在高校为例说道，学校三年前设立了信用管理专业，70%的毕业生去了金融机构，企业需求量大。

    上海第二工业大学经济管理学院院长魏文静表示，目前高校信用人才教育出现了诸多问题，亟待解决。如存在高校教育与职业要求存差距、与行业标准存差距、与市场需求存差距、人才培养目标不清等现象。高校学生动手实操少、校企互动平台匮乏，所授征信、评级技术落后。

    北京大学中国信用研究中心教授、信用教育联盟常务副理事长章政介绍说，信用教育联盟由知名信用研究机构和中外院校联合发起成立，计划未来六年在全球范围内发展300所中外院校为会员，原创信用知识体系，出版信用评级和信用管理教材，完善信用学科建设。